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站內搜尋 - 找課程

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  • 開課日
    不拘
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    2001-5000元
  • 不拘
  • 開始日期：   ~   結束日期：
" " 課程共 70 筆，顯示第 11-20 筆
  1. 11. 混合實驗設計-配方及工程參數多目標最佳化 (1111(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,600]
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      混合實驗設計-配方及工程參數多目標最佳化
      講師：
       
    混合實驗設計-配方及工程參數多目標最佳化 (Minitab精華班, 任選實體或數位) 「實驗設計」(Design of Experiments，DOE)當中，「混合設計」(Mixture Design)是研發創新之各種原材料(無論固態、液 ...
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  2. 12. SPC統計製程管制實務應用 (同步數位課程1126(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
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      SPC統計製程管制實務應用
      講師：黃清亮

      學歷
      國立台北工專機械工程科畢 

    IATF 16949五大核心工具_SPC統計製程管制實務應用，本課程以實務應用為主，利用生活化的方式，引導學員進入統計的範疇，誘發出學員對數字管理的敏感度，從而做好製程管制的工作。
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  3. 13. QCC活動推動實務教育訓練 (1225(工研院台北學習中心))
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    • [$3,500]
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      QCC活動推動實務教育訓練
      講師：
       
    品管圈活動是屬於員工自主改善的團體活動，係以基層員工為主體，運用各種改善手法與工具，解決工作上之問題，以達到參與企業經營為目的。 本課程訓練之效益，期使讓學員理解品管圈之精神、運作步驟及基本解決手法，或有意願內部推行品質改善活動的企 ...
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  4. 14. Micro LED關鍵技術與發展趨勢 (0225(工研院台北學習中心))
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    • [$3,000]
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      Micro LED關鍵技術與發展趨勢
      講師：
       
    LEDinside預估Micro LED市場產值至2023年將高達42億美元。IHS Markit的研究則顯示，隨著製造成本急劇下降，Micro LED顯示器價格將逐漸來到一般大眾市場可接受的範圍，進而到2026年時，出貨量可成長至1550 ...
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  5. 15. 量測不確定度分析與實務 (0520(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,600]
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      量測不確定度分析與實務
      講師：
       
    實驗室的產出為量測數據，沒有品質的數據就沒有量測技術的品質。然而無論是如何精良的儀器、量測程序和技術，其所量測得的數據依然存有所謂的「不確定度」，此量測不確定度常成為產品驗收與否的關鍵，於是國際標準化組織(ISO)建議所有的量測數據需依據此 ...
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  6. 16. Micro LED關鍵技術與發展趨勢 (0527(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,000]
    • [講師介紹]
      Micro LED關鍵技術與發展趨勢
      講師：
       
    LEDinside預估Micro LED市場產值至2023年將高達42億美元。IHS Markit的研究則顯示，隨著製造成本急劇下降，Micro LED顯示器價格將逐漸來到一般大眾市場可接受的範圍，進而到2026年時，出貨量可成長至1550 ...
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  7. 17. Micro LED關鍵技術與發展趨勢 (0715(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,000]
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      Micro LED關鍵技術與發展趨勢
      講師：
       
    LEDinside預估Micro LED市場產值至2023年將高達42億美元。IHS Markit的研究則顯示，隨著製造成本急劇下降，Micro LED顯示器價格將逐漸來到一般大眾市場可接受的範圍，進而到2026年時，出貨量可成長至1550 ...
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  8. 18. 運用QFD(品質機能展開)技巧以掌握關鍵品質訓練. (0720(工研院台北學習中心))
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      運用QFD(品質機能展開)技巧以掌握關鍵品質訓練.
      講師：
       
    新產品企劃是產品開發的首要重視第一步，企劃的好壞可說是決定未來產品上市的成敗命運主要因素，也影響了產品開發流程的執行品質，一但決定投入開發，必然會先耗掉許多公司的資源，使得產生大量成本，所以，若不能開發成功且順利上市並暢銷，將使公司營運產生 ...
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  9. 19. 【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 (0721(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決
      講師：
       
    【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決問題 透過WHY WHY 分析解決問題手法介紹，及Why-why分析寫作技巧與實際案例分析，使現場基層幹部具備找出客訴發生的關鍵原因法，及表單寫作技巧能力，俾以有效的解決問題。
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  10. 20. 車輛疲勞設計基礎理論與實作 (0826(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,600]
    • [講師介紹]
      車輛疲勞設計基礎理論與實作
      講師：
       
    現階段各種動態運輸工具的發展，前調安全性與舒適性，但由於材料疲勞理論與實驗過於複雜難懂，限制工業界對疲勞設計觀念的實務應用。目前市售的疲勞分析軟體普遍附加在有限元素分析軟體中，而面對如此多樣的理論，工程師都能模擬算出結果，卻無法分辨與實際實 ...
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